Posgrado

Hay momentos en los que la práctica exige una especie de diploma que ninguna institución puede conceder. Para Fernanda Galdino, no completar una maniobra a una edad tan temprana puede tener ese valor. No porque haya que celebrar el error, sino porque cada intento deja un aprendizaje en el cuerpo que sigue avanzando.

Soy un firme defensor de la formación académica y considero los estudios tradicionales la base de una educación sólida. Quizá por eso esta fotografía me interesa tanto: pone en relación dos formas de aprender sin restar valor a ninguna de ellas. Lo que veo aquí es deseo de victoria, esfuerzo y dedicación. La naturalidad de su expresión, su actitud de agradecimiento y el skate que acompaña a Fernanda durante el movimiento dan a la escena una seguridad que va más allá del resultado de ese intento concreto. El recorrido importa porque es durante ese proceso cuando la capacidad adquiere forma.

La fotografía pertenece a Gravedad porque la maniobra interrumpida no me parece una imagen de derrota. Su cuerpo ya ha tomado impulso y el suelo parece haber perdido importancia. Hay una relación física que permite una lectura más amplia: para alcanzar cierta altura, tenemos que aceptar la fuerza que primero nos empuja hacia abajo. Hay que caer para subir.

Vi la secuencia completa y la tengo documentada. Por eso, esta lectura no nace de una predicción sobre Fernanda, sino de lo que observé a lo largo de toda la secuencia. Veo a una joven talentosa, todavía muy joven, con mucho trabajo por delante. El talento no se desarrolla por sí solo. Necesita ser cultivado mediante dedicación y perseverancia para dejar de ser una capacidad en potencia y empezar a convertirse en un recorrido propio. Esa posibilidad de transformación es lo que encuentro en este instante.